CEJA OFICINAS SUSTENTABILIDADE: ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: SUSTENTABILIDADE.

OBSERVEM O FANTÁSTICO TRABALHO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CEJA EM LUCAS DO RIO VERDE.


PROJETO: SUSTENTABILIDADE:
CULINÁRIA, BRINQUEDOS, DECORAÇÃO E MUITA CRIATIVIDADE.


Sustentabilidade é a habilidade, no sentido de capacidade, de sustentar ou suportar uma ou mais condições, exibida por algo ou alguém. É uma característica ou condição de um processo ou de um sistema que permite a sua permanência, em certo nível, por um determinado prazo. Em anos recentes, o conceito tornou-se um princípio, segundo o qual o uso dos recursos naturais para a satisfação de necessidades presentes não pode comprometer a satisfação das necessidades das gerações futuras, o que requereu a vinculação da sustentabilidade no longo prazo, um "longo prazo" de termo indefinido, em princípio.
O princípio da sustentabilidade aplica-se a um único empreendimento, a uma pequena comunidade (a exemplo das ecovilas), até o planeta inteiro. Para que um empreendimento humano seja considerado sustentável, é preciso que seja:

• ecologicamente correto
• economicamente viável
• socialmente justo
• culturalmente diverso

1º ETAPA:

OFICINAS:

PRIMEIRAMENTE :

UM BELO SEMINÁRIO ONDE ALUNOS INTERPRETARAM TEXTOS, SOCIALIZANDO TEMAS A RESPEITO DO MEIO AMBIENTE. 
TUDO COM A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR. FOI MUITO BACANA, TODOS ADORARAM!

MIGRAÇÃO

Atividade sobre Migração

A hora da estrela é o penúltimo romance e último livro publicado em vida pela escritora brasileira Clarice Lispector.

O romance conta a história da datilógrafa alagoana Macabéa, que migra para o Rio de Janeiro, tendo sua rotina narrada por um escritor fictício chamado Rodrigo S.M. O livro possui duas temáticas: é uma obra sobre a vida de uma retirante na cidade grande, mas também uma reflexão sobre o papel do escritor na sociedade moderna. É talvez o seu romance mais famoso, sendo adaptado para o cinema por Suzana Amaral em 1985.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/A_Hora_da_Estrela

Atividade.

Desembaralhe as sílabas e descubra a  resposta.

1 – Nome que se dá a migração da população rural para as cidades = do – ê – xo * ral - ru

2 - Migrações que se processam no interior de um país = nas- ter - in

3 – Sua extração, para fabricação da borracha traiu grande quantidade de migrantes para região da Amazônia = tex - lá

4 -   Migração que se realiza de um país para o outro = na- ex- ter

5 -  Migração de uma região para outra = nal- ter – in – gio - re

6 – Migração que se dá sem que o migrante saia mais do local para onde foi, ou que não voltei mais para o local de onde saiu =ni - va- de – fi - ti

7 - Migração que se realiza dentro da mesma região = nal – tra- in – re - gio

8 - Quando a migração se dá por um determinado tempo ou período = po – tem – ria – rá

9 - Quando a migração se dá por vontade própria do migrante = tâ – ex – nea - pon

10 - Quando a migração se dá por uma vontade externa ao interesse do migrante = ça- for - da

11 - Quando a migração se dá de um modo previsto a fim de cumprir um determinado objetivo =  da- ne - ja - pla

 12 - Tipo de migração que se dá com a transferência de populações urbanas para o espaço rural = do – ê – xo * no – ur - ba

13 - Tipo de migração relacionada as estações do ano. É uma migração temporária onde o migrante sai de um determinado local em um determinado período do ano, e posteriormente volta, em outro período do ano = zo – sa - nal

14 - Tipo de migração característico de grandes cidades, no qual o trabalhador sai  todas as manhãs para trabalhar  numa cidade próxima , e retorna no final do dia =  du- pen - lar

15 - Tipo de migração, que se caracteriza pelo deslocamento constante de populações em busca de alimentos, abrigo, etc. Esse tipo de migração é típico de sociedades primitivas e por conta disso se encontra em extinção = dis – no – ma - mo

Respostas

1 – êxodo rural

2 – internas

3 – látex

4 – Externa

5 – Interregional.

6 – definitiva

7 -  intrarregional

8 -  temporária

9 – espontânea

10 – forçada

11 – planejada

12 – êxodo urbano

13 -  sazonal

14 -  pendular

15 - nomadismo

Migração

1 – Encaixe as palavras do quadro abaixo nos espaços em branco, para formar o texto

planejada - África – econômico -  repulsão – interna – animais – cultural -  migração – atração – fenômeno – xenofobia – clima – povos – planejada.

............................... equivale essencialmente ao processo de deslocamento populacional. Diferentes motivações podem estar por trás desse movimento, mas elas se dividem em apenas dois grupos: fatores de ..................................., como violência, catástrofes naturais e guerras e fatores de .........................., como raízes sócio-econômicas, como a busca por melhores condições de vida e de trabalho.

Não só as pessoas estão sujeitas ao ........................ migratório: muitos .........................., incluindo pássaros, baleias, tartarugas e até insetos, também costumam procurar um novo local para viver. Eles buscam, muitas vezes, terras com ................................ mais apropriado, fartura de alimentos e melhores oportunidades de reprodução.

As migrações recebem diversas classificações, dentre as quais: ................................ ou externa; intrarregional ou interregional ;  definitiva ou ..................................; e espontânea, forçada ou ......................... As suas consequencias também são variadas. Isso porque, ao mesmo tempo em que podem contribuir para o povoamento e desenvolvimento .................................. de uma região e difusão ................................. entre diferentes ........................, podem também motivar a .........................................  e a mudança de costumes locais.

Em uma autentica viagem no túnel do tempo, pesquisadores acreditam hoje, com base em estudos de DNA, que o primeiro deslocamento espacial bem-sucedido do Homo sapiens, que teria surgido na .................................., foi em direção à Arábia Saudita, à Índia e à Austrália, e não à Europa, como se imaginava.

Já no mundo atual, as migrações mais recorrentes são:

-  a transumância, realizada pelos sertanejos do Nordeste brasileiro;

- a de neonazistas, ligada à volta do nazismo à Europa ;

- e a de mexicanos para os Estados Unidos.

2  – Pesquise e responda.  O que é?

a) Xenofobia

b) DNA

c) Homo sapiens

d) Transumância

e) Neonazismo.

3 – A que tipo de migração refere-se a  música "Asa branca", de Luiz Gonzaga:

"Hoje longe muitas léguas

Numa triste solidão

Espero a chuva cair de novo,

Pra mim voltar pro meu sertão".

4 – Estabelecendo uma relação com o texto, explique, com suas palavras, a imagem abaixo.

Respostas.

1 -  MIGRAÇÃO equivale essencialmente ao processo de deslocamento populacional. Diferentes motivações podem estar por trás desse movimento, mas elas se dividem em apenas dois grupos: fatores de REPULSÃO, como violência, catástrofes naturais e guerras e fatores de ATRAÇÃO, como raízes sócio-econômicas, como a busca por melhores condições de vida e de trabalho.

Não só as pessoas estão sujeitas ao FENÔMENO migratório: muitos ANIMAIS, incluindo pássaros, baleias, tartarugas e até insetos, também costumam procurar um novo local para viver. Eles buscam, muitas vezes, terras com CLIMA mais apropriado, fartura de alimentos e melhores oportunidades de reprodução.

As migrações recebem diversas classificações, dentre as quais: INTERNA ou externa; intrarregional ou interregional ;  definitiva ou TEMPORÁRIA; e espontânea, forçada ou PLANEJADA. As suas consequencias também são variadas. Isso porque, ao mesmo tempo em que podem contribuir para o povoamento e desenvolvimento ECONÔMICO de uma região e difusão CULTURAL entre diferentes POVOS, podem também motivar a XENOOFOBIA  e a mudança de costumes locais.

Em uma autentica viagem no túnel do tempo, pesquisadores acreditam hoje, com base em estudos de DNA, que o primeiro deslocamento espacial bem-sucedido do Homo sapiens, que teria surgido na ÁFRICA, foi em direção à Arábia Saudita, à Índia e à Austrália, e não à Europa, como se imaginava.

Já no mundo atual, as migrações mais recorrentes são:

-  a transumância, realizada pelos sertanejos do Nordeste brasileiro;

- a de neonazistas, ligada à volta do nazismo à Europa ;

- e a de mexicanos para os Estados Unidos.

2 - 

a) medo irracional, aversão ou a profunda antipatia em relação aos estrangeiros,

b) composto orgânico cujas moléculas contêm as instruções genéticas que coordenam o desenvolvimento e funcionamento de todos os seres vivos e alguns vírus

c) humano, ser humano, pessoa, gente,

d) movimento causado por fatores climáticos, com a mudança das estações ou secas temporárias. O pastor nômade das regiões montanhosas, por exemplo, é um transumante. Ele vive com seu rebanho nas montanhas, durante o verão e o outono e na planície, durante o inverno e a primavera.No Brasil, a transumância ocorre entre o Sertão e a Zona da Mata do Nordeste.

e) movimento que busca o resgate do nazismo ou nacional-socialismo, ideologia política propagada por Adolf Hitler, no começo da década de 1920.

3 - Transumância

.

4 - Resposta pessoal

Texto texto adaptado da revista Coquetel - Conhecer ( ENEM + Vestibular) número 7,

Exercícios formulados por prof. Elizabeth

imagem: web (recebi por e-mail)

PAÍSES DESENVOLVIDOS E PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

PAÍSES DESENVOLVIDOS E PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

O Desenvolvimento e o Subdesenvolvimento
Atualmente, os países do mundo desenvolvido têm sido chamados de países do Norte e os países do mundo subdesenvolvido, de países do Sul.
Essa classificação explica-se pela posição geográfica dos países no mundo.

O Mundo desenvolvido
Os países desenvolvidos são países que atingiram um elevado grau de industrialização e um elevado padrão de vida de suas populações. As principais características do mundo desenvolvido são:
a) alto nível de desenvolvimento científico e tecnológico;
b) possuem um estrutura industrial completa;
c) possuem as maiores empresas multinacionais e bancos internacionais;
d) exportam produtos industrializados, conhecimentos tecnológicos e capitais;
e) importam produtos primários;
f) possuem modernos meios de transporte e de comunicações;
g) praticam agropecuária intensiva;
h) a população urbana é maior que a população rural;
i) a população possui um padrão de vida elevado.

O Mundo subdesenvolvido

Países subdesenvolvidos são aqueles que apresentam forte dependência econômica em relação às nações desenvolvidas e mantêm grandes desigualdades sociais. As principais características do mundo subdesenvolvido são:
a) em geral, possuem poucas indústrias;
b) sofrem forte influência de multinacionais;
c) normalmente são exportadores de produtos primários;
d) são importadores de bens de produção, conhecimentos tecnológicos e de capitais;
e) possuem sistemas de transportes e meios de comunicação insuficientes;
f) a agropecuária é extensiva, com baixa produtividade;
g) as cidades têm crescimento muito rápido e possuem muitos bairros pobres e favelas;
h) as populações possuem um baixo padrão de vida.

Responda: (no caderno as quatro questões abaixo)
1-Como o mundo se subdividiu do ponto de vista político, econômico e social, após a II Guerra Mundial? Dê um exemplo de cada.
2-Como se caracteriza a nova ordem mundial?
3-Quais as características da ordem bipolar?
4-Explique o por quê da denominação países do Norte e países do Sul.

Assinale V ou F:
1. ( ) Após a II Guerra, de acordo com características políticas, econômicas e sociais, o mundo se dividiu em dois grandes conjuntos.
2. ( ) A crise do socialismo e o fim da URSS não mudaram a situação da divisão mundial entre os países.
3. ( ) Hoje o capitalismo passou a ser o único sistema sócio-econômico do mundo.
4. ( ) A nova ordem mundial caracteriza-se pela igualdade de desenvolvimento econômico e social e pela competição política entre os países.
5. ( ) A oposição entre o capitalismo e o socialismo é a principal característica da nova ordem mundial.
6. ( ) Os países subdesenvolvidos vêm sendo chamados de países do Sul.
7. ( ) A Austrália e a Nova Zelândia são conhecidos como países do Sul, apesar de se localizarem no hemisfério Norte.
8. ( ) Os paises subdesenvolvidos apresentam uma estrutura industrial completa.
9. ( ) As sedes das empresas multinacionais e dos bancos internacionais localizam-se nos países desenvolvidos.
10. ( ) Nos países desenvolvidos, as indústrias são predominantemente de bens de consumo.
11. ( ) A agropecuária nos países subdesenvolvidos é extensiva, com baixa produtividade.
12. ( ) O nível científico e tecnológico dos países desenvolvidos é muito alto.
Respostas:
VFFFFVFFVFVV

http://resumododia.com/violencia-urbana-causas-consequencias.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hierarquia_urbana

Editora Moderna: Autores:  Regina Araujo, Raul Borges Guimarães,Wagner Costa Ribeiro.

Projeto Araribá

Editora Scipione: João Carlos Moreira, Eustáquio de Sene

UM SUPER RESUMO SOBRE:

A urbanização :

       Chamamos de processo de urbanização  quando um determinado número de pessoas se instala numa certa região transformando espaços naturais e rurais em espaços urbanos.Diversos fatores são determinantes na formação das cidades, tais como a industrialização, o crescimento demográfico, etc...

História da Cidade

       As primeiras cidades surgiram na Mesopotâmia (atual Iraque)

       Embora as primeiras cidades tenham aparecido há mais de 3.500 anos a.C., o processo de urbanização moderno teve início no século XVIII, em conseqüência da Revolução Industrial, desencadeada primeiro na Europa e, a seguir, nas demais áreas de desenvolvimento do mundo atual.

Desigualdade e Segregação Espacial

       Em qualquer grande cidade do mundo, o espaço urbano é fragmentado. As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana. Quanto maiores as disparidades entre os diferentes grupos e classes sociais, maiores as desigualdades de moradia,de acesso aos serviços públicos e de qualidade de vida, e maior a segregação espacial. Quanto maiores diferenças de renda entre grupos e classes sociais, maiores as desigualdades das condições de moradia e de acesso a serviços públicos. A segregação pode ser reforçada pelo próprio poder público, quando prioriza investimentos nas áreas ocupadas pela população de mais alta renda, negligenciando ou simplesmente ignorando a parte ocupada pelos mais pobres. O Estado pode, no entanto, promover a qualificação das áreas mais carentes - através de investimentos em habitação e infraestrutura, transportes, segurança, educação, saúde, lazer e cultura - atenuando a segregação espacial.

Subemprego e submoradia .

       As grandes cidades dos países subdesenvolvidos não têm capacidade de absorver tamanha quantidade de migrantes da zona rural e de cidades pequenas e médias;por isso começa a aumentar o número de desempregados.Para sobreviverem, muitas pessoas acabam aceitando o subemprego.

       Subemprego é uma situação econômica localizada entre o emprego e o desemprego. Ocorre normalmente quando a pessoa não tem recursos financeiros ou formação técnica profissional para se recolocar no mercado de trabalho. Um exemplo de economia informal é a de catador de papel.

       Tal situação, que deveria ser temporária, transforma-se em definitiva quando o trabalhador não consegue mais voltar à economia formal (com o recebimento de salário, carteira assinada, etc.)

      

VIOLÊNCIA URBANA

       A violência urbana é um problema que afeta a ordem pública e toda a sociedade, independente de classe social,  englobando diversos tipos de violência: doméstica, escolar, dentro das empresas, contra idosos, crianças, entre outras. Esse mal vêm amedrontado as pessoas e muitas vezes impedindo-as de realizar diversos tipos de tarefas. Não há uma causa específica para a violência, apesar de muitos especialistas apontarem a má distribuição de renda como fator principal.

      De fato, a desigual distribuição de renda desencadeia um circulo vicioso que vai da privação da educação e de condições básicas de saúde e moradia até o desenvolvimento de caminhos ilegais e a criminalidade. Mas por outro lado, se a pobreza realmente fosse a causa principal da violência urbana brasileira, cidades nordestinas teriam os índices mais altos de violência. Sendo assim, outras causas seriam a desestruturação familiar, o desemprego e o crescimento do crime.

       Pois é, as consequências da violência são terríveis, o crescimento do tráfico de drogas, o aumento de crimes extremamente violentos que começam por brigas familiares, de bar ou de trânsito. Sem falar nos roubos que aumentam ainda mais o medo e falta de liberdade dos cidadãos. A solução para a violência urbana não é aumentar o reforço policial como o governo já tentou fazer, mas sim tentar conscientizar toda a população da importância que a ação conjunta de toda a sociedade tem no combate a violência urbana. Contribua você também, pequenos atos podem contribuir para acabar com a violência urbana.

HIERARQUIA URBANA

       A hierarquia urbana nada mais é do que a escala de subordinação entre as cidades, geralmente da seguinte forma: as pequenas cidades que existem aos milhares, que se subordinam as cidades médias, que existem em número menor que as pequenas cidades, estas, as cidades médias, que se subordinam às cidades grandes. As grandes cidades ou metrópoles são muito poucas.

REDE URBANA.

       A rede urbana é a malha metropolitana de um país, que se constitui basicamente de cidade global, metrópole nacional, metrópole estadual, metrópole regional, médias e pequenas cidades. A grande conurbação da metrópole fez com que as cidades formassem uma grande rede urbana entre si. A urbanização de uma sociedade origina uma rede urbana, isto é, um sistema integrado de cidades que vai das pequenas ou locais às metrópoles ou cidades gigantescas.

• Cidade global: termo que designa, em geografia urbana, a grande cidade, de funções complexas, que exerce influência sobre a área contígua, dentro da qual comanda toda uma rede de cidades menores.Abrigam sedes de grupos empresariais e instituições financeiras que controlam e gerenciam atividades econômicas em diversos países do mundo.
• Megacidades: O surgimento das megacidades, grandes aglomerações urbanas com mais de 10 milhões de habitantes, está associado à rápida urbanização da população mundial.Todas as megacidades do mundo enfrentam problemas de infra-estrutura e abastecimento, A concentração de milhões de pessoas em uma mesma mancha urbana gera uma imensa demanda pelos mais diversos serviços, tais como abastecimento de água, energia, transportes e limpeza.
• Metrópole: termo que designa, em geografia urbana, a grande cidade, de funções complexas, que exerce influência sobre a área contígua, dentro da qual comanda toda uma rede de cidades menores. Aglomerado urbano constituído de várias cidades que cresceram e se uniram por aglutinação.

As dez megacidades do novo milênio (1975 – 2015)

CIDADE	PAÍS / e CONTINENTE
TÓQUIO	JAPÃO ( ÁSIA)
SÃO PAULO	BRASIL (AMÉRICA DO SUL)
CIDADE DO MÉXICO	MÉXICO ( AMÉRICA DO NORTE)
NOVA YOURK	ESTADOS UNIDOS (AMÉRICA DO NORTE)
MUMBAI	ÍNDIA ( ÁSIA)
LOS ANGELES	ESTADOS UNIDOS ( AMÉRICA DO NORTE)
CALCUTÁ	ÍNDIA (ÁSIA)
DACA	BANGLADESH (ÁSIA)
DÉLHI	ÍNDIA (ÁSIA)
XANGAI	CHINA (ÁSIA)

Estimativa

Fonte: Fundo de População das Nações Unidas .

PROJETO AFRICANIDADE -EJA PONTES E LACERDA MT / CEJA DE LUCAS DO RIO VERDE. 2010

A Lei nº 10.639/03 ” Altera a Lei nº 9.394 de novembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e obriga a incluir no Rede de Ensino a temática História e Cultura Afro-Brasileira”.

• Valorizar a comunidade negra, contribuindo para a elevação de sua auto-estima;

• Obter os mecanismos indispensáveis para o conhecimento de um Brasil fortemente marcado pela cultura africana, na expectativa de mudança da mentalidade preconceituosa;

• Conhecer a história e a geografia da Africa;

• Reconhecer a constante presença da marca africana na literatura , na musica, na criatividade, na forma de viver, de pensar, de andar, de dançar, de falar, de rir, de rezar e de festejar a vida;

• Conhecer a história do Brasil contada sob a perspectiva do negro , com exemplos na política, na economia e na sociedade em geral;

• Obter elementos necessários para que possa participar com segurança na elaboração do Plano- Político-Pedagógico de sua escola, oferecendo contribuição eficazes para o cumprimento da Lei nº 10.639/2003.

Para saber mais sobre esta temática, Acesse: secretaria@cead.unb.br

EM PONTES E LACERDA - MT 

ESCOLA ESTADUAL 6 DE AGOSTO

AFRICANIDADE NO CEJA - 

EM LUCAS DO RIO VERDE -MT

SÁBADO CULTURAL:

DESFILE -

É O CEJA NO PROJETO AFRICANIDADE:

ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGEM

Durante oficina na área de humanas: produção de painéis 

Palestras sobre a lei :

Lei nº 7.716, de 05/01/89 (racismo)

Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor, estabelecendo penas de reclusão de até cinco anos. Racismo é uma demonstração de preconceito por causa da raça, da origem, etnia, religião ou cor da pessoa. A agressão pode ser feita por xingamentos ou atos, como impedir uma pessoa de entrar em um local ou de trabalhar em uma empresa por causa da raça, origem étnica etc. O que diz a lei A Constituição Federal (artigo 5º/XLII) diz que a prática do racismo constitui crime inafiançável (o acusado não tem direito de pagar fiança para aguardar o julgamento em liberdade) e imprescritível (o agressor pode ser julgado e punido mesmo que se passem muitos anos). A pena varia entre 15 dias a 1 ano de prisão. Lei nº 7.716, de 05/01/89 - Artigo 1º - Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceitos de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. Artigo 3º - Impedir ou obstar o acesso de alguém, devidamente habilitado, a qualquer cargo da Administração Direta ou Indireta, bem como das concessionárias de serviços públicos. Pena: reclusão de dois a cinco anos. Artigo 4º - Negar ou obstar emprego em empresa privada. Pena: reclusão de dois a cinco anos. Artigo 16 - Constitui efeito da condenação a perda do cargo ou função pública, para o servidor público, e a suspensão do funcionamento do estabelecimento particular por prazo não superior a três meses. Artigo 20 - Praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. Pena: reclusão de um a três anos e multa. Leia a íntegra em https://www.presidencia.gov.br/ccivil_03/Leis/L7716.htm Modificada pela Lei nº 9.459, de 15/05/97

Estudos na sala do professor: africanidade

Oficina área de linguagem: aula de capoeira

SÁBADO CULTURAL:

EXPOSIÇÃO DE TODOS MATERIAIS CONFECCIONADOS PELOS ALUNOS DO CEJA NO PROJETO AFRICANIDADE:

ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGEM